{"id":6632,"date":"2025-08-26T22:05:58","date_gmt":"2025-08-27T01:05:58","guid":{"rendered":"https:\/\/ies9027-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/?page_id=6632"},"modified":"2026-04-16T20:45:22","modified_gmt":"2026-04-16T23:45:22","slug":"condiciones-de-promocion-pi-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ies9027-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/condiciones-de-promocion-pi-2\/","title":{"rendered":"Condiciones de Promoci\u00f3n PI"},"content":{"rendered":"\n
R\u00c9GIMEN DE CORRELATIVIDADES<\/strong> PLAN VIEJO <\/strong>(RES N\u00b0 5075\/2010)<\/pre>\n\n\n\n
PROFESORADO DE INGL\u00c9S<\/strong><\/p>\n\n\n\n
PARA ACREDITAR LAS SIGUIENTES<\/strong>
 UNIDADES CURRICULARES<\/strong><\/td>		DEBE HABER ACREDITADO<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
2DO A\u00d1O<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
Idioma ingl\u00e9s II<\/td>Idioma ingl\u00e9s I<\/td><\/tr>
Fon\u00e9tica y fonolog\u00eda II<\/td>Fon\u00e9tica y fonolog\u00eda I<\/td><\/tr>
Gram\u00e1tica II<\/td>Gram\u00e1tica I<\/td><\/tr>
Geograf\u00eda y cultura inglesa I<\/td>Idioma ingl\u00e9s I<\/td><\/tr>
Sujeto de la Educaci\u00f3n I<\/td>Pedagog\u00eda Psicolog\u00eda educacional<\/td><\/tr>
Did\u00e1ctica especial I<\/td>Did\u00e1ctica general<\/td><\/tr>
Instituci\u00f3n educativa<\/td>Historia y pol\u00edtica de la educaci\u00f3n<\/td><\/tr>
Geograf\u00eda y cultura inglesa II<\/td>Geograf\u00eda y cultura inglesa I<\/td><\/tr>
Pr\u00e1ctica profesional docente II<\/td>Pr\u00e1ctica profesional docente I<\/td><\/tr>
Sujeto de la Educaci\u00f3n II<\/td>Sujeto de la Educaci\u00f3n I<\/td><\/tr>
TERCER A\u00d1O<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
Idioma ingl\u00e9s III<\/td>Idioma ingl\u00e9s II<\/td><\/tr>
Fon\u00e9tica y fonolog\u00eda III<\/td>Fon\u00e9tica y fonolog\u00eda II<\/td><\/tr>
Gram\u00e1tica III<\/td>Gram\u00e1tica II<\/td><\/tr>
Historia y Cultura inglesa I<\/td>Geograf\u00eda y cultura inglesa II<\/td><\/tr>
Did\u00e1ctica especial II<\/td>Did\u00e1ctica especial I<\/td><\/tr>
Ling\u00fc\u00edstica<\/td>Idioma ingl\u00e9s II Gram\u00e1tica II<\/td><\/tr>
Historia y literatura inglesa II<\/td>Historia y Literatura inglesa I<\/td><\/tr>
Pr\u00e1ctica profesional docente III<\/td>Pr\u00e1ctica profesional docente II<\/td><\/tr>
CUARTO A\u00d1O<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
Idioma ingl\u00e9s IV<\/td>Idioma ingl\u00e9s III<\/td><\/tr>
Fon\u00e9tica y fonolog\u00eda IV<\/td>Fon\u00e9tica y fonolog\u00eda III<\/td><\/tr>
  PARA CURSAR 4TO A\u00d1O DEBER\u00c1 TENER:<\/strong>  Acreditadas las unidades curriculares de 1ro y 2do a\u00f1o Para cursar la Pr\u00e1ctica y Residencia deber\u00e1 tener: Regularizadas la totalidad de las unidades curriculares de 3ro Acreditadas las siguientes unidades curriculares de 3ro: Did\u00e1ctica Especial II, Pr\u00e1ctica profesional docente III, Idioma Ingl\u00e9s III, Fon\u00e9tica y fonolog\u00eda III, Gram\u00e1tica III<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
R\u00c9GIMEN DE CORRELATIVIDADES<\/strong> PLAN NUEVO <\/strong>(RES N\u00b0 6871\/2023)<\/pre>\n\n\n\n
Se deben respetar las condiciones de cursado y acreditaci\u00f3n que establecen los reglamentos acad\u00e9micos Marco e Institucional (RAM y RAI). Para cursar como alumno regular 2do, 3ro o 4to a\u00f1o el estudiante debe haber acreditado la mitad m\u00e1s una del total de unidades curriculares correspondientes al a\u00f1o anterior.<\/p>\n\n\n\n
SEGUNDO A\u00d1O<\/pre>\n\n\n\n
PARA ACREDITAR<\/strong><\/td>DEBE HABER ACREDITADO<\/strong><\/td><\/tr>
Lengua Inglesa II<\/td>Lengua Inglesa I  – Pr\u00e1cticas de la Lengua Inglesa<\/td><\/tr>
Fon\u00e9tica y Fonolog\u00eda Inglesa II<\/td>Fon\u00e9tica y Fonolog\u00eda Inglesa I<\/td><\/tr>
Gram\u00e1tica Inglesa II<\/td>Gram\u00e1tica Inglesa I – Pr\u00e1cticas de Gram\u00e1tica Inglesa<\/td><\/tr>
Did\u00e1ctica del Ingl\u00e9s I<\/td>Did\u00e1ctica – Sujeto del Aprendizaje I <\/td><\/tr>
Pr\u00e1ctica de Fon\u00e9tica y Fonolog\u00eda Inglesa<\/td>Fon\u00e9tica y Fonolog\u00eda Inglesa I<\/td><\/tr>
Did\u00e1ctica<\/td><\/td><\/tr>
Sujeto de la Educaci\u00f3n I<\/td><\/td><\/tr>
Sujeto de la Educaci\u00f3n II<\/td>Sujeto de la Educaci\u00f3n I<\/td><\/tr>
Instituciones Educactivas<\/td>Sistema Educativo<\/td><\/tr>
Psicolog\u00eda Educacional<\/td><\/td><\/tr>
Pr\u00e1ctica Profesional Docente II<\/td>Pr\u00e1ctica Profesional Docente I<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
TERCER A\u00d1O<\/strong><\/pre>\n\n\n\n
PARA ACREDITAR <\/strong><\/td>DEBE HABER ACREDITADO<\/strong><\/td><\/tr>
Lengua Inglesa III<\/td>Lengua Inglesa II<\/td><\/tr>
Fon\u00e9tica y Fonolog\u00eda Inglesa III<\/td>Fon\u00e9tica y Fonolog\u00eda Inglesa II<\/td><\/tr>
Gram\u00e1tica Inglesa III<\/td>Gram\u00e1tica Inglesa II<\/td><\/tr>
Did\u00e1ctica del Ingl\u00e9s II<\/td>Did\u00e1ctica del Ingl\u00e9s I – Sujeto de la Educaci\u00f3n II<\/td><\/tr>
Cultura y Literatura Brit\u00e1nica II<\/td>Cultura y Literatura Brit\u00e1nica I – <\/td><\/tr>
Gesti\u00f3n y evaluaci\u00f3n de los Aprendizajester<\/td>Did\u00e1ctica<\/td><\/tr>
Proyecto de Intervenci\u00f3n socioeducativa<\/td>Instituciones Educativas<\/td><\/tr>
Educaci\u00f3n en la Diversidad<\/td>Sujeto de la Educaci\u00f3n II – Psicolog\u00eda Educacional<\/td><\/tr>
Pr\u00e1ctica Profesional Docente III<\/td>Psicolog\u00eda Educacional – Pr\u00e1ctica Profesional Docente II<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
CUARTO A\u00d1O <\/strong><\/pre>\n\n\n\n
PARA ACREDITAR <\/strong><\/td>DEBE HABER ACREDITADO<\/strong><\/td><\/tr>
Lengua Inglesa IV<\/td>Lengua Inglesa III<\/td><\/tr>
Fon\u00e9tica y Fonolog\u00eda Inglesa IV<\/td>Fon\u00e9tica y Fonolog\u00eda Inglesa III<\/td><\/tr>
Cultura y Literatura Norteamericana<\/td><\/td><\/tr>
Educaci\u00f3n Sexual Integral<\/td>Educaci\u00f3n en la Diversidad<\/td><\/tr>
Educaci\u00f3n y Tecnolog\u00edas Digitales<\/td><\/td><\/tr>
Historia y Patrimonio Cultural de Mendoza<\/td><\/td><\/tr>
Pr\u00e1ctica Profesional Docente IV<\/td>Pr\u00e1tica Profesional Docente III<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
R\u00c9GIMEN DE PROMOCI\u00d3N
<\/strong>El\/la estudiante deber\u00e1 acreditar la mitad m\u00e1s una del total de unidades curriculares correspondientes al a\u00f1o que cursa para ser estudiante regular del siguiente a\u00f1o de cursado. Respetando dicha proporci\u00f3n, los Consejos Acad\u00e9micos podr\u00e1n establecer especificidades que ser\u00e1n refrendadas por resoluci\u00f3n de los Consejos Directivos (Res. N\u00b0 258-DGE-2012, Anexo I, Parte III, inc. 56 a 59). Sin excepci\u00f3n, las siguientes unidades curriculares deber\u00e1n ser incluidas en el r\u00e9gimen de promoci\u00f3n para lograr la condici\u00f3n de
estudiante regular del a\u00f1o siguiente:
▪ Para pasar a 2\u00b0 a\u00f1o el\/la estudiante debe acreditar:
<\/strong>PPD I + Lengua Inglesa I + unidades curriculares establecidas por la instituci\u00f3n.
▪ Para pasar a 3\u00b0 a\u00f1o el\/la estudiante debe acreditar:
<\/strong>PPD II + Lengua Inglesa II + unidades curriculares establecidas por la instituci\u00f3n.
▪ Para pasar a 4\u00b0 a\u00f1o el\/la estudiante debe acreditar:
<\/strong>PPD III + Lengua Inglesa III + unidades curriculares establecidas por la instituci\u00f3n.
PERFIL DOCENTE A CARGO DE LAS UNIDADES CURRICULARES
<\/strong>La denominaci\u00f3n de t\u00edtulos de la presente resoluci\u00f3n podr\u00e1 ser reemplazados por aquellos que resulten equivalentes u hom\u00f3logos en el mismo campo de conocimiento y que tengan diferente enunciaci\u00f3n por pertenecer a jurisdicciones o planes de estudios distintos; siempre y cuando refieran a planes de estudio de cuatro a\u00f1os o m\u00e1s y se disponga de formaci\u00f3n posterior al t\u00edtulo de base (esta \u00faltima condici\u00f3n se except\u00faa para el Perfil B).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
R\u00c9GIMEN DE CORRELATIVIDADES PLAN VIEJO (RES N\u00b0 5075\/2010) PROFESORADO DE INGL\u00c9S PARA ACREDITAR LAS SIGUIENTES UNIDADES CURRICULARES DEBE HABER ACREDITADO 2DO A\u00d1O Idioma ingl\u00e9s II Idioma ingl\u00e9s I Fon\u00e9tica y fonolog\u00eda II Fon\u00e9tica y fonolog\u00eda I Gram\u00e1tica II Gram\u00e1tica I Geograf\u00eda y cultura inglesa I Idioma ingl\u00e9s I Sujeto de la Educaci\u00f3n I Pedagog\u00eda Psicolog\u00eda … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":58,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ies9027-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6632"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ies9027-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ies9027-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ies9027-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/58"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ies9027-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6632"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/ies9027-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6632\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6888,"href":"https:\/\/ies9027-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6632\/revisions\/6888"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ies9027-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6632"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}