{"id":3736,"date":"2022-03-25T20:46:40","date_gmt":"2022-03-25T23:46:40","guid":{"rendered":"https:\/\/ies9027-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/?page_id=3736"},"modified":"2026-03-19T13:47:44","modified_gmt":"2026-03-19T16:47:44","slug":"profesorado-de-ingles","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ies9027-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/profesorado-de-ingles\/","title":{"rendered":"Profesorado de Ingl\u00e9s"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/h5>\n\n\n\n

Ficha de inscripci\u00f3n ciclo lectivo 2026 para alumnos de 1\u00b0 a\u00f1o   <\/strong>\"\"<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ficha de inscripci\u00f3n<\/strong> \"\"<\/a>\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ESPECIFICACIONES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

RES<\/strong>. 575-2010 de la Direcci\u00f3n General de Escuelas<\/p>\n\n\n\n

DENOMINACI\u00d3N DE LA CARRERA<\/strong>: PROFESORADO DE INGL\u00c9S<\/p>\n\n\n\n

T\u00cdTULO DE INGL\u00c9S<\/strong>: PROFESOR\/A DE INGL\u00c9S<\/p>\n\n\n\n

DURACI\u00d3N DE LA CARRERA<\/strong>: 4 A\u00d1OS<\/p>\n\n\n\n

RESL-2023-6871-E-GDEMZA-DGE<\/a><\/p>\n\n\n\n

PERFIL DE LOS EGRESADOS:<\/strong><\/a><\/a><\/p>\n\n\n\n

El docente que se quiere formar en el dise\u00f1o curricular del profesorado de ingl\u00e9s recupera los acuerdos federales plasmados en los lineamientos curriculares nacionales que plantean la docencia como pr\u00e1ctica de mediaci\u00f3n cultural reflexiva y cr\u00edtica, como trabajo profesional institucionalizado y como pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica y tambi\u00e9n las voces  de los docentes formadores de los ISFD y de los docentes del sistema que aportaron con su experiencia a definir el perfil del docente deseado.<\/p>\n\n\n\n

La docencia es tambi\u00e9n una pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica constrida a partir de la transmisi\u00f3n de conocimientos y de las formas apropiadas para ponerlos a disposici\u00f3n de sus alumnas\/os y que toma a la diversidad como contexto. Ello implica la capacidad de analizar la pr\u00e1ctica cotidiana incorporando las dimensiones siempre particulares del contexto de las pr\u00e1cticas, tanto en el nivel organizacional como en el aula, en vistas de la mejora continua de la ense\u00f1anza de la lengua extranjera. Estas pr\u00e1cticas requieren interrogarse acerca de la contextualizaci\u00f3n de los principios generales y espec\u00edficos de la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s en los espacios locales de su realizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Se intenta formar un\/a profeso\/a para el SITEMA EDUCATIVO FORMAL Y NO FORMAL, qe sea a lavez persona comprometida, mediador intelectual, animador de una comunidad educativa, garante de la LEY y organizador de una vida democr\u00e1tica, intelectual y conductor cultural. Se pretende formar un docente capaz de:<\/p>\n\n\n\n